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  • Progressions CE2/CM - Janvier 2012

    Ces progressions ont été construites selon deux logiques : décliner un même thème en abordant, sur les 3 années du cycle, des sujets d’étude de difficulté ou d’approfondissement croissants ; positionner complètement un thème sur une ou deux années du cycle.
    Les tableaux illustrent ces deux approches possibles : ce choix répond à des impératifs scientifiques et didactiques mais laisse aux équipes pédagogiques, des possibilités d’adaptation, en fonction du projet pédagogique et de la structure de l’école.
    Le (...)